101D2 叫我搭車小達人

 

  • 活動方式:以闖關遊戲與實際操作
  • 活動時間:90分鐘
  • 活動目標:透過闖關遊戲方式引起學員對搭乘公車相關資訊的興趣及瞭解, 並以實際操作網頁查詢以提升對公車路線規劃。

  • 活動流程:

活動時間

活動內容

活動目標

5分鐘 l   前測(101D2 Assessment) 課堂開始前,以量表瞭解瞭解學員對大台中公車之初步認識程度。
5分鐘 l   分為四組引導語:今天海綿寶寶與派大星想搭公車遊台中,但海綿寶寶跟派大星都沒搭過公車怎麼辦呢?我們來協助海綿寶寶跟派大星完成今天的旅遊吧! 使學員以團隊合作討論之方式完成「海綿寶寶與派大星搭公車遊台中」。從中瞭解公車搭乘媒介、公車種類、搭乘資訊、票價查詢、路線規劃。
45分鐘 一、遊戲進行方式:

  1. 以走關方式進行,將座位分成四桌,每桌進行時間十分鐘,走關時間約5分鐘。
  2. 以組為單位,若有任何學員未到齊,其關卡成員便等全員到齊在開始。
  3. 走關順序
  • 第一組(文化創意園區) 1 → 2 → 3 → 4
  • 第二組(彩虹眷村) 4 → 3 → 2 → 1
  • 第三組(豐樂公園)2 → 1 → 4 → 3
  • 第四組(逢甲商圈) 3 → 4 → 1 → 2

二、闖關內容: (101D2 Instruction)

  1. 第一桌為”搭公車媒介如何購買?”桌上會放置許多店家名稱卡、儲值金額卡、各類型公車卡、現金,小組從中選出正確答案以及正確的注意事項,並在學習單(101D Worksheet)上填寫答案完畢即可前往下一站前。
  2. 第二桌為”我要怎麼看公車站牌?”各小組要依所抽到的景點找出所要搭乘的公車種類、幾號公車,正確告訴小老師從哪站上車、下車,完成即可繼續前往下一站。
  3. 第三桌為”搭公車時會遇到那些狀況?”(1) 至少要提出兩點,在搭乘公車時會遇到的狀況,並提出解決方式。(2) 瞭解如何看八公里免費。

    (3) 找出公車上會出現的標示,並說出其用意。

    4.第四桌為”如何使用網路票價查詢及路線規劃?”依照各小組景點去使用網路查詢票價、規劃路線。

以模擬搭乘公車當中會遇到的狀況,讓學員瞭解公車之搭乘資訊、搭乘媒介取得方式、票價查詢與路線規劃。
15分鐘 l   小小分享時間1.  各小組可上台分享如何完成任務。2.  引導學員反思如何善加運用公車為替代交通工具。 引導學員分享完成任務的感想及省思公車的便利性。
5分鐘 後測(101D2 Assessment) 課堂結束後,以量表瞭解學員對搭乘公車之興趣是否提升。

 

 

 

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